Дуальное образование: учеба и работа – два в одном

Tandem image via Shutterstock.

[Об авторе: Эдуард Рубин — директор Харьковского компьютерно-технологического колледжа НТУ «ХПИ»]

Сегодня всё, что 2-в-1, очень модно. Так почему бы это не распространить и на образование? Тем более, что Америку мы этим не открываем, а вот Германию — да.

Так что же такое дуальное образование?

Под системой дуального образованияподразумевается практика, когда в подготовке молодых специалистов принимают участие сразу два заведения — учебное (вуз, колледж и др.) и обучающее предприятие. Учебный процесс организован так, что сначала студент получает в вузе базовые теоретические знания. Затем он отправляется практиковаться на предприятие, предварительно заключившее с университетом соглашение о сотрудничестве, и выполняет там работу, связанную с выбранной специальностью. При этом его труд оплачивается предприятием.

Родоначальниками системы дуального образования по праву считают немцев. И это неудивительно — они народ практичный и трудолюбивый, и стараются максимально использовать ресурсы, в особенности время. Понятие «Дуальная система» возникло только во второй половине 60-хгодов в связи с обсуждением введённого в 1969 г. закона о профессиональном обучении. С тех пор немецкая система, которая совмещает государственную профессиональную школу с производственным обучением, считается всемирно образцовой, и экспортирована в многочисленные страны.

Потом этот опыт повторила Канада и многие страны Европы — Австрия, Швейцария и другие. В советскую систему тоже попали отголоски: тогда тоже существовали заводы-ВТУЗы, обучение в которых предполагало параллельную работу на предприятии.

Образование в Украине не успевает за техническим прогрессом.Мир так быстро меняется, что молодые люди, поступая в учебное заведение, выпускаются из него и попадают в совершенно другой технологический мир, который за 5 лет их учебы изменился до неузнаваемости. Естественно, преподаватели вузов не успевают следить за этими тенденциями, и студенты выпускаются с не самыми современными знаниями. Это особенно характерно для IT-специалистов.

Однако бизнес гораздо проворнее, он работает с новейшими технологиями и не может отставать, иначе проиграет. Немцы еще в 70-хгодах это поняли, когда началась современная техническая революция. Они решили, что нужно теоретические знания давать в вузе, а практические — на предприятии. Для получения теоретических знаний студенту достаточно 1-2дня в неделю посещать ВУЗ, а также работать самостоятельно. А сегодня нам доступен еще и интернет, где можно найти любую информацию. Остальная подготовка — это конкретная работа на предприятии.

Эксперимент дуального образования

В марте этого года я специально поехал в Штутгарт для изучения принципов дуального образования и был впечатлён тем, как это поставлено у немцев. Современной Украине этот путь еще предстоит. Вот мы и решились с 1 сентября 2014 года инициировать эксперимент по дуальному образованию в Харьковском компьютерно-технологическом колледже НТУ «ХПИ».

Я обратился в Министерство образования и науки Украины и сразу получил согласие на такой эксперимент. Студенты третьего курса будут устраиваться на работу в наши компании-партнеры. Они будут учиться два дня в неделю, в понедельник и субботу, а также заниматься самостоятельной подготовкой. А остальные 4 дня в неделю они будут работать. С компаниями же мы согласуем, чтобы ребята работали в определенных направлениях, связанных с тем, что они изучают. Так учиться смогут студенты всех специальностей — и компьютерных, и машиностроительных. Будем договариваться с IT-фирмами и заводами.

Учась на третьем и четвертом курсах нашего колледжа и параллельно работая, ребята смогут увидеть, как проходит настоящая жизнь на работе. После окончания колледжа они смогут остаться в этой компании, а могут пойти учиться дальше. Но я думаю, что по окончании первых двух лет практики дуального образования эта система будет введена и в НТУ «ХПИ», и студенты, поступив в университет после колледжа, смогут работать на предприятиях и получать знания одновременно.

Многие студенты, начиная с третьего курса ВУЗа, идут работать.Зачастую они пропускают занятия, не справляются с учебным планом. По окончании вуза многие не могут найти достойную работу из-за нехватки теоретических знаний. Запретами бороться с этим бесполезно — проблему нужно решать. Мы решили перестроить учебные планы таким образом, чтобы ребята успевали получить теоретические знания в отведенное им на это время. А с предприятиями мы договариваемся о том, что студенты у них будут работать 4 дня, и будут получать зарплату.

Этим мы создаем правильный посыл — ребята будут работать с теми предприятиями, которые не только стремятся получить от них результат, но хотят еще, чтобы они учились и развивались дальше, и при этом готовы помогать и учебному заведению в подготовке высококвалифицированных специалистов.

Все это мы делаем в рамках проекта «Силиконовая долина», который начался в 2007 году и заключается в создании учебно-научно-производственного комплекса между успешными IT-компаниями, промышленными предприятиями и профильными ВУЗами. «Силиконовая Долина» призвана обучить студентов на примере реальных бизнес-проектов и дать им знания и опыт, необходимый в реальной жизни.

Дуальное образование — это часть большого проекта Публично-Приватного Партнерства, я бы сказал, что это его первая часть, и она уже в процессе.